為了進一步提升402永利的教學質量，激發教學設計領域的創意靈感，并鞏固有效教學工作坊的豐碩成果，402永利教師發展中心于11月20日下午15:00，在12教300會議室成功舉辦了教學設計創新能力提升總結研讨會。此次研讨會旨在為廣大教師搭建一個交流與分享的平台，共同探索教學設計的新思路、新策略，攜手繪制未來教學設計創新的藍圖。來自有效教學工作坊的學員教師齊聚一堂，共同參與了此次盛會。本次研讨會由外國語學院的高子琳老師擔綱主持。

研讨會在一首古詩詞的悠揚韻律中拉開帷幕，高老師以其獨特的開場白，點明了此次研讨會的深遠意義。她強調，此次研讨會不僅是分享的時刻，更是反思與成長的契機，鼓勵與會教師将親身實踐中的感悟、收獲與思考傾囊相授。随後，高老師率先垂範，分享了自己參加有效教學培訓的寶貴經曆與心得。

緊接着，來自外國語學院的張絢老師帶領大家全面回顧了培訓期間所學的O-AMAS教學模型，并深入剖析了“目标”（O）在教學實踐中的具體應用。公共教學部的左玉婷老師則通過互動活動“三假一真”的生動演繹，展現了她在心理學課堂上如何巧妙地進行“激活”（A）環節的設計。信息學院的王芳老師更是别出心裁，利用學習通平台，讓與會教師親身體驗了“多元學習”（M）的無限魅力，通過現場遊戲與“你問我答”等互動環節，生動诠釋了互動教學的靈活與高效。基礎部的高數老師徐美林則以精美的PPT和嚴謹的數據，展示了他在“評價”（A）環節中的多元化探索，以及這種評價方式對學生産生的積極激勵作用。此外，外國語學院的孟令凱老師也分享了他在課堂上運用的十幾種總結方式，其趣味性和實效性赢得了在場教師的陣陣掌聲與深思。

在随後的交流研讨環節，管理學院的邵帥老師與信息學院的趙成老師受邀上台，分享了他們的心得體會及遇到的困惑。高老師還根據與會教師會前提交的收獲進行了總結分享，她指出，參加培訓的教師普遍認同“把課堂還給學生”的理念，這要求我們不斷更新教學理念，研究教育教學，提升教學能力，構建師生共同體，實現同學、同研、同講、同行的目标。

教師發展中心的隋延力主任在會上發表了重要講話。她對教師學員的努力給予了充分肯定，對大家在短時間内取得的探索成果表示高度贊賞。同時，她也向教師們提出了殷切期望，表達了對教育教學工作的堅定支持。高老師進行了精彩總結：在追求“教有道、學有效”的道路上，我們或許會遇到諸多挑戰與困難，但隻要信念堅定、精神飽滿、心态平和，不斷探索與深化教學方法，我們定能勇攀高峰、破浪前行！

此次研讨會的成功舉辦，不僅加深了教師們對教學設計創新的理解與探索，更為未來的教學實踐注入了新的活力與靈感。展望未來，我們有理由相信，在全體教師的共同努力下，我們的教學将更加生動、高效，為培養更多優秀人才貢獻智慧與力量。