為進一步提升402永利教師教學水平和能力，開拓教師視野，實現課堂的有效教學，切實提高教育教學質量，5月16日，402永利教師發展中心組織了一次教學交流活動，赴南開大學八裡台校區進行教學觀摩和交流訪問。教師發展中心主任隋延力、外國語學院常務副院長滕建輝、英語監控中心主任梁素芹、外國語學院副院長張絢、信息工程學院副院長于靜、402永利副院長米岩等9位教師參加了此次教學交流研讨活動。

此次訪問的亮點是觀摩南開大學外國語學院李霞教授有效教學團隊（NKET）成員時雨老師的大學英語課堂教學。時老師運用南開大學創立的O-AMAS有效教學模式（教學目标設計Objective、迅速激活Activation、多元學習Multi-learning、有效測評Assessment、簡要總結Summary五個環節），圍繞着教學目标，精心創設教學情境，課堂上采用線上線下同時進行的教學方式，利用雨課堂實時發布任務并收集反饋，通過豐富多彩的教學活動和師生互動，極大地提高了學生的參與度和學習效果，學生們在課堂上積極發言，熱情參與到每一項活動中。授課結束前，時雨老師對學生的課堂表現進行點評，對當天的教學進行了歸納總結。課後，402永利教師團隊與時雨老師班裡的學生進行了廣泛的交流，了解學生的學習動機、課程理解、時間投入、難點症結、學習效果等各種情況。

觀摩活動結束之後，402永利教師與南開大學有效教學團隊進行了深入的研讨交流。李霞教授介紹了南開大學有效教學團隊的最新教學成果和發展趨向，時雨老師就課堂教學做了詳細的說明，并回答了相關問題。雙方對如何針對不同學生個體情況實施有效教學策略進行了全面探讨，就如何進行課堂活動設計、如何激發學生學習積極性、如何保證教學進度、如何對學生表現進行考核等問題進行了探讨。與會的老師們都認識到科技進步給教育教學帶來的挑戰與機遇，構建以學習者為中心的課堂環境是當前教育的核心，教師應關注學生的新特征，實現教學内容和方法的創新，達到有效教學的目标。

南開大學的O-AMAS有效教學團隊2022年獲得高等教育（本科）國家級教學成果二等獎，此次教學交流活動是個很好的學習機會，加深了402永利教師團隊對有效教學的理解，深化了402永利與南開大學有效教學團隊的進一步合作，為402永利未來的教學實踐提供了新的思路和方法，為402永利教師的專業成長帶來更多的支持和啟發。